Por qué Alemania decide qué niños son aptos para la Universidad cuando tienen 10 años

Con una tasa de abandono escolar del 10%, la mitad que España, y del 7% de paro juvenil, el éxito del país germano es la Formación Profesional Dual



En el sistema educativo alemán, cuando los niños cumplen once años se les divide en tres grupos en función de sus notas y de su velocidad de aprendizaje. Los que cuentan con mejores resultados académicos continúan su formación en el gymnasium, que les conduce al bachillerato y les prepara para la prueba de acceso a la Universidad. Al resto, se les prepara para profesiones más técnicas. "Valoramos si tienen iniciativa propia o si tienen que recibir directrices. A los 10 años no son del todo maduros y es una decisión complicada", explica Detlev Flottmann, director del colegio público Astrid Lindgren, en la localidad de Marienfeld, a dos horas de Düsseldorf. Flottmann opina que lo ideal sería que todos permaneciesen juntos hasta los 16 años para que los más inteligentes motivasen a los más rezagados. Pero los "buenos" se relajarían y no llegarían a los niveles de excelencia requeridos, señala.

"No es un modelo nuevo, se implantó en el siglo XIX, y la sociedad alemana no se plantea un cambio", expone Flottmann. En el estado de Renania del Norte-Westfalia, donde está su colegio, son los padres los que deciden el recorrido académico del niño, independientemente de la recomendación de los docentes. Pero cada uno de los 16 estados federados alemanes tiene su propia normativa educativa.

En función de las notas, los profesores elaboran un informe en el que determinan si el estudiante tiene las capacidades para ir al gymnasium, al realschule o al hauptschule. Estas últimas dos opciones son escuelas de nivel medio que finalizan con 16 años y que les conducen a profesiones más técnicas, fundamentalmente a módulos de Formación Profesional (FP) y FP Dual, que consiste en compaginar durante dos años los estudios con prácticas en una empresa, de forma intercalada. El modelo es flexible y permite a los alumnos del realschule y hauptschule presentarse a la prueba de acceso a la Universidad, pero en lugar de hacerlo a los 18 años, lo pueden hacer a los 21: deben realizar un curso de dos años que les prepara para el bachillerato, y luego matricularse en el bachillerato durante tres años. La velocidad de aprendizaje es distinta.

El modelo suscita polémica entre los expertos por segregar a los alumnos a una edad tan temprana. Sin embargo, Alemania tuvo una tasa de abandono escolar (jóvenes de entre 18 y 24 años que no siguen estudiando y que cuentan, como mucho, con la educación secundaria) del 10,1% en 2015, inferior a la media europea que se situó en el 11% y muy por debajo de la española, del 20%, según datos de Eurostat. Las principales causas del abandono escolar, según la Comisión Europea, son los problemas personales o familiares, las dificultades en el aprendizaje, una situación socioeconómica frágil o las relaciones entre profesores y alumnos.

Continúa...

Nota Completa: https://elpais.com/economia/2018/04/20/actualidad/1524221355_445266.html

 

Son una raza distinta los alemanes pue. Lo que Nietzsche denominaria el superhombre.

 

Es necesario, los debiles deben ser apartados.

 

sabia descision

 

No debería extrañar si se está cualificado sin importar la edad u otra condición

 

Mal, no dejan a los chicos ser chicos, por eso cuando crecen estallan y se vuelven cabros o trans.

 

O peor aún otakos...

 

No, tu?

 

O peor aún Otakus :v

 

Ese sistema es desde 1850, los kinder colegios Habitua etc, ya ven sicologicamente y por estudios quien va a seguir en Univ, para ser medico es lo mas dificil una vida de estudio y logros devben tener promedios de 18 o A , decir Herr Doktor es él summun ahi. Todavia le ganan a israelies que los odian y admiran, ahi no significa que si pagas puedar ir a Univ.

 

A Hitler le gusta esto :v

 

No. Porque aun hay negros y asiaticos y sus descendiente en ese sistema.

 

y los progres alemanes no gritan discriminación??

 

Es la forma de ver las cosas en ese país y se respeta la forma en como llevan la educación.

Si tienen los medios adelante y si van a formar personas profesionales que sumen a su país aun mejor, esperemos que manejen a la par, el inculcar los valores, para que no este el país lleno de corrupción.

 

Buen metodo, no como aca en mis tiempos de cole con la metodologia grupal era una caghadha, los mas vagos no hacian ni mierrd y cuando nos ponian mala nota por tener relajados en el grupo te llegaba al chopin.
Daba ganas de mandar todo al caraho y formar tu grupo de "uno" o dos a lo mucho, pero no se podia.

 

Lo bueno es que NADIE es desperdiciado porque esta el Gymnasium en lo cual es posible remontar ese puntaje. Es dificil pero se sabe de casos de gente que rompe ese molde del "débil" y muestra su nivel real.

Mas bien los que van a la educación top van los talentosos y genios.

 

No pasa nada, el potencial se ve más adelante, en la adolescencia.

 

Me pregunto cómo asignaran a niños con excelente rendimiento y e inestables psicológicamente.

 

muy bien por los alemanes.

 

El superhombre era de personalidad, no de raza.